Finalidade da atividade: distinguir fruto de legume, reconhecendo que alguns frutos são usados, no dia-a-dia, como fruta ou legume.
1º Identificação dos diferentes alimentos.
2º Solicitar às crianças que coloquem num tabuleiro apenas os frutos e no outro os que não são frutos.
3º Ir colocando questões relativas às opções/escolhas.
4º Abrir todos os alimentos e observar o seu interior. Constatar a existência de sementes em alguns produtos como característica comum aos frutos.
O pepino e o pimento que estavam no tabuleiro dos legumes foram então colocados no dos frutos e a dúvida relativa ao tomate ficou esclarecida, permanecendo no mesmo tabuleiro.
Fizemos depois um registo escrito.
Conclusão: Os frutos, geralmente, têm sementes (uma ou várias); há frutos que usamos como legumes; os "frutos" podem ser designados por "fruta" (uva, maçã...), ou usados como "legumes" (tomate, pepino, pimento, abóbora...).
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| Os produtos |
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| O que pensamos |
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| O que observamos (os factos) |
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| Os frutos |
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| Os que não são frutos |
